摘要: 输送固体颗粒的临界流速是疏浚课教学中重要的知识点，但课堂讲授反映平淡。本文结合教育部疏浚技术工程中心现有的透明输送实验台，对在疏浚课教学中开设临界流速实验课程进行了介绍，将理论性强的课堂知识点移植到实验中来讲授，让学生直观地观察到管内流动状态，主动查找相应的临界流速数学模型进行校核，化被动接受为主动获取，提高了课堂效率和学生的积极性，对类似的教学有一定的推广价值。