摘要: 结构力学教学普遍侧重于理论教学，实践教学不足；侧重于人工计算能力培养，定性分析能力有待加强.基于建构主义学习理论的分析，结构设计情境创设缺失是以上问题出现的主要原因.探索了理论教学注重工程应用、实践训练注重定性分析等教学理念中结构设计情境创设的方式方法，并提出了基于综合能力培养的考核方案.实践表明：结构设计情境创设有助于学生对所学内容意义的建构、工程意识的建立及结构设计能力的培养.