摘要: 借助钢结构格构柱设计理论的换算长细比、横向最大剪力以及分肢承载力三个重要力学问题的解决思路和求解技巧的演绎教学，培养学生发现工程中的力学问题、寻找解决力学问题的途径、服务工程设计的能力，引导学生深刻认识力学理论在解决工程问题中的重要作用，进而激发学生学习力学理论的兴趣，实现学生探究、解决工程问题的创新思维、创新能力的培养目标.