摘要: 从4个方面对工程力学课程的育人功能进行了较为深入的挖掘和探讨，从工程力学的具体内容中精选提炼素材，寻找适当的``切入点''、``结合点''和``生长点''，形成一系列自然、生动的``育人点''，达到教书与育人的有机融合，最大限度地发挥工程力学课程在培养高素质、复合型人才中的作用.