摘要: 课程内容与体系的改革是课程改革的最重要部分;然而,许多教师在进行这项工作时,往往只把注意力集中到本门课程自身上,因而难于获得突破.天津大学的这篇文章,从培养现代科技人才高度出发,考虑专业特点及发展需要,打破各门课程的界限,将6门有内在联系的课程合并,设置新课,同时为专业改造创造了条件;这是一个大胆的尝试.我们希望这篇文章的观点能对读者有所启发.