力学与实践 ›› 2018, Vol. 40 ›› Issue (2): 214-217.DOI: 10.6052/1000-0879-17-316

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LS-DYNA 在力学教学实践中的探索与应用1)

王娟2), 尚斌   

  1. 上海建桥学院工程管理系, 上海 201306;
  • 收稿日期:2017-10-28 修回日期:2017-09-14 出版日期:2018-04-15 发布日期:2018-05-18
  • 通讯作者: 2) 王娟,讲师,主要研究方向为结构动力分析. E-mail: wangjuan@gench.edu.cn
  • 基金资助:
    1) 应用型本科试点专业建设(工程管理专业) 项目资助(Z30011-17-02).

  • Received:2017-10-28 Revised:2017-09-14 Online:2018-04-15 Published:2018-05-18

摘要: 在力学教学中引入LS-DYNA有限元分析软件及其前后处理软件LS-PREPOST,进行建模、计算和演示,能够增强教学效果,加深学生对 知识点和相关问题的认识,提高教与学的效率,激发学生学习力学的热情. 以牛顿摆球实验为例说明了LS-DYNA在设计力学实验方面的 应用. 通过碰撞动画的演示和速度及能量结果曲线的展示,学生对“动量守恒”和“能量守恒”有更深刻、更形象的认识. 以桥梁上 部结构的模态分析为例说明了科研成果作为课堂教学的经典案例的应用. 动画演示位移模态,能够帮助学生更好地理解动力学的相关概念.

关键词: 牛顿摆球|模态分析|教学实践

中图分类号: