张伟伟, 张俊婷. 西学东渐中力学在中国传播的教学启示1)[J]. 力学与实践, 2018, 40(4): 453-457. DOI: 10.6052/1000-0879-17-310
引用本文: 张伟伟, 张俊婷. 西学东渐中力学在中国传播的教学启示1)[J]. 力学与实践, 2018, 40(4): 453-457. DOI: 10.6052/1000-0879-17-310

西学东渐中力学在中国传播的教学启示1)

  • 摘要: 本文试图对西学东渐过程中国人对待力学的态度转变进行梳理,并对照当今大学课堂中学生的表现,从中获得一些教学方法的启示以提高教学效果。为此,以力学著作翻译为线索,本文将国人对待力学的态度划分为致用、兴趣、厌学、主动四个阶段,并将其模型化后应用于当今大学课堂的学情分析,并探讨各阶段的特征及对策,以历史之大见课堂之小,提出大学课堂的教学方法,达到提高课堂学习效率的目的。

     

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