摘要: 互动反馈是影响教学效能的重要因素.力学课程是工程领域重要的专业基础课，概念和计算方法较多，学生感觉难度很大.传统教学模式师生互动不足，反馈信息不全面，学生注意力易分散，教学相对低效.本研究尝试在力学课程中构建互动反馈教学模式.首先为全面精细反馈提供技术支持，创建应答技术系统--师生互动平台；然后通过实践探寻多元互动反馈模式在力学课程中的实施策略，并给出具体的案例展示.实践表明，多元互动反馈模式能有效提高教学效能.