力学与实践 ›› 2012, Vol. 34 ›› Issue (5): 63-66.DOI: 10.6052/1000-0879-12-143

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关于振动力学教学中的趣味性与科学性

刘习军, 张素侠   

  1. 天津大学机械工程学院, 天津 300072
  • 收稿日期:2012-04-05 出版日期:2012-10-15 发布日期:2012-10-25
  • 作者简介:刘习军,男,教授,博导,研究领域为动力学与控制. E-mail: lxijun@tju.edu.cn;张素侠,女,博士,讲师,研究领域为动力学与控制. E-mail: zhangsux@tju.edu.cn
  • 基金资助:

    国家自然科学基金项目(10572101,51009107),天津大学国家精品课项目、天津大学国家力学示范中心项目资助.

  • Received:2012-04-05 Online:2012-10-15 Published:2012-10-25

摘要:

教学是学校教育教学工作的重要环节,如何才能调动学生的学习积极性是教育工作者要经常思考的问题,创造良好的教学氛围,有效地激发学生的学习兴趣,对提高教学质量将起到重要作用.

关键词:

振动|科学性|趣味性|教学实验

中图分类号: