吕增建. 论力学史的人文素质教育功能[J]. 力学与实践, 2009, 31(6): 93-94. DOI: 10.6052/1000-0879-2009-068
引用本文: 吕增建. 论力学史的人文素质教育功能[J]. 力学与实践, 2009, 31(6): 93-94. DOI: 10.6052/1000-0879-2009-068

论力学史的人文素质教育功能

  • 摘要: 科学发展的历史极富人文性. 力学丰厚的文化内涵决定着力学史中蕴含有丰富的人文素质教育素材,从培育好奇与探索精神;树立科学的哲学理念;追求``真、善、美''; 培养怀疑意识、批判与创新精神;弘扬实事求是的态度;掌握科学思想与方法;展示人格魅力培养社会责任感,从7个方面论述了力学史的人文素质教育功能.

     

/

返回文章
返回