课程、教书、育人<sup>1)</sup>--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践

叶志明; 汪德江; 赵慧玲

doi:10.6052/1000-0879-20-024

叶志明, 汪德江, 赵慧玲. 课程、教书、育人¹⁾--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践[J]. 力学与实践, 2020, 42(2): 214-218. DOI: 10.6052/1000-0879-20-024

引用本文:

叶志明, 汪德江, 赵慧玲. 课程、教书、育人¹⁾--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践[J]. 力学与实践, 2020, 42(2): 214-218. DOI: 10.6052/1000-0879-20-024

YE Zhiming, WANG Dejiang, ZHAO Huiling. CURRICULUM, TEACHING AND EDUCATION ¹⁾[J]. MECHANICS IN ENGINEERING, 2020, 42(2): 214-218. DOI: 10.6052/1000-0879-20-024

Citation:

YE Zhiming, WANG Dejiang, ZHAO Huiling. CURRICULUM, TEACHING AND EDUCATION ¹⁾[J]. MECHANICS IN ENGINEERING, 2020, 42(2): 214-218. DOI: 10.6052/1000-0879-20-024

课程、教书、育人¹⁾--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践

CURRICULUM, TEACHING AND EDUCATION ¹⁾

摘要

摘要: 本文阐述了课程思政之初心,从理工类课程思政的建设思考到课程思政的教学实践两方面着手,阐述了三全育人,教书育人与课程思政之关系与内涵,同时给出了高校在三全育人,教师在教书育人与课程思政等实施方面可借鉴的理念、方法与案例等。

Abstract: This paper discusses the course education, as well as the curriculum of science and engineering courses, including the idea, the method and the cases.

HTML全文

参考文献(3)

资源附件(0)

/

课程、教书、育人1)--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践

CURRICULUM, TEACHING AND EDUCATION 1)

课程、教书、育人¹⁾--理工类学科与专业类课程思政之建设与实践

CURRICULUM, TEACHING AND EDUCATION ¹⁾