树枝上的小鸟——趣说刚体平衡1)

doi:10.6052/1000-0879-18-011

力学与实践 ›› 2019, Vol. 41 ›› Issue (2): 244-246,243.DOI: 10.6052/1000-0879-18-011

树枝上的小鸟——趣说刚体平衡¹⁾

张伟伟^*,2), 薛书杭^†, 王志华^**

^*太原科技大学力学系, 太原 030024;
^†山西大学附属中学,太原 030006;
^**太原理工大学力学学院,太原 030024

收稿日期:2018-01-03 出版日期:2019-04-20 发布日期:2019-05-31
通讯作者: 2)张伟伟,副教授,主要研究方向为结构损伤检测方法、力学史与方法论。 E-mail: zwwps@tyust.edu.cn
基金资助:
1)山西省高等学校教学改革创新(J2017160)资助项目

RIGID EQUILIBRIUM AS EXEMPLIFIED BY BIRDS STANDING ON A BRANCH¹⁾

Zhang Weiwei^*,2), Xue Shuhang^†, Wang Zhihua^**

^*The Department of Mechanics, Taiyuan University of Science and Technology, Taiyuan 030024, China;
^†The Affiliated High School of Shanxi University, Taiyuan 030006, China;
^** The College of Mechanics, Taiyuan University of Technology, Taiyuan 030024, China

Received:2018-01-03 Online:2019-04-20 Published:2019-05-31

摘要/Abstract

摘要： 为了提高理论力学课堂的趣味性,本文以树枝上小鸟作为刚体平衡的例子,应用力的平行四边形法则、力的可传性、三力平衡汇交定理等基本原理分析了树枝上小鸟的双腿受力,以及啄木鸟尾巴在保持身体平衡中的作用,并讨论了小鸟不同姿态对其受力的影响,期望达到提高学习兴趣、寓教于乐、改善教学效果的目的。

关键词: 刚体平衡, 静力学, 理论力学

Abstract: To enhance the students' interest for studying Theoretical Mechanics, two teaching cases of static equilibrium are designed in this paper, as the static analysis for birds standing on a branch. Some knowledge points, such as the parallelogram of force, the transmissibility of force, the three-force balance intersecting principle and the conditions of rigid body equilibrium, are used to analyze the forces on the bird' legs on a branch; and the function of the woodpecker tail when it pecked the worm. It is a very enjoyable and educational experience for the students, and can raise students' interest in learning and improve teaching results.

Key words: rigid equilibrium, statics, theoretical mechanics

中图分类号:

G642.1

张伟伟, 薛书杭, 王志华. 树枝上的小鸟——趣说刚体平衡¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(2): 244-246,243.

Zhang Weiwei, Xue Shuhang, Wang Zhihua. RIGID EQUILIBRIUM AS EXEMPLIFIED BY BIRDS STANDING ON A BRANCH¹⁾[J]. Mechanics in Engineering, 2019, 41(2): 244-246,243.

[1]	陈立群. 欧美理论力学教材中的运动学[J]. 力学与实践, 2020, 42(6): 771-777.
[2]	叶红玲, 杨庆生, 刘赵淼, 李晓阳. 理论力学课程教学高阶性建设的探索与实践¹⁾[J]. 力学与实践, 2020, 42(4): 489-494.
[3]	付靖宇, 赵增辉, 孙伟. 运用欧拉动力学方程解决力学竞赛两道理论力学试题¹⁾[J]. 力学与实践, 2020, 42(4): 526-532.
[4]	胡开鑫, 吴丹. 流体力学与其他力学课程交叉教学方法的探讨¹⁾[J]. 力学与实践, 2020, 42(3): 355-358.
[5]	李永强, 张英杰, 池维超, 赵向东, 安莉, 李红影. 基于增强现实技术的理论力学新形态教材设计与实践¹⁾[J]. 力学与实践, 2020, 42(3): 363-367.
[6]	叶志明, 李俊峰, 王世斌, 吴志强, 陈立群, 杨骁, 武建华, 黄毅. 基础力学课程之教材及教学体系分析(三)——国外材料力学教材及其教学体系分析 ¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(6): 688-698.
[7]	叶志明, 李俊峰, 王世斌, 吴志强, 陈立群, 杨骁, 武建华, 黄毅. 基础力学课程教材及教学体系分析(二)——国外理论力学教材及教学体系分析 ¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(5): 579-587.
[8]	刘东亮, 刘永杰, 李智慧. 理论力学与计算机计算教学深度改革的实施经验和体会 ¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(3): 341-344.
[9]	叶志明, 李俊峰, 王世斌, 吴志强, 陈立群, 杨骁, 武建华, 黄毅. 基础力学课程教材及教学体系分析(一)——国内基础力学教材基本情况简述[J]. 力学与实践, 2019, 41(3): 314-319.
[10]	汤可可, 高玉魁. 贯穿力学史主线的经典力学教学探讨¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(3): 320-322.
[11]	温建明, 范武. 理论力学课堂教学深度和广度拓展的思考 ¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(3): 333-336.
[12]	崔洋洋, 张军徽, 佟安, 武娜. 砂土类材料离散元细观参数的自动识别¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(3): 300-307.
[13]	陈玲俐, 赵晓昱. 基于经典层合板理论的简支梁力学分析¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(2): 152-156.
[14]	陈立群. 美国静力学教材分析[J]. 力学与实践, 2019, 41(2): 196-201.
[15]	张娟, 王艳, 余龙. 理论力学"四堂融合"混合式教学和考核模式改革的实践¹⁾[J]. 力学与实践, 2019, 41(2): 210-215.

树枝上的小鸟——趣说刚体平衡¹⁾

RIGID EQUILIBRIUM AS EXEMPLIFIED BY BIRDS STANDING ON A BRANCH¹⁾

PDF (PC)

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价