力学与实践 ›› 2017, Vol. 39 ›› Issue (4): 392-395.DOI: 10.6052/1000-0879-17-065

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结构力学教学中结构设计的情境创设

张学元, 吕春, 张道明, 王丽   

  1. 齐齐哈尔大学建筑与土木工程学院, 黑龙江齐齐哈尔 161006
  • 收稿日期:2017-03-01 修回日期:2017-04-11 出版日期:2017-08-15 发布日期:2017-08-10
  • 通讯作者: 张学元,硕士,讲师,主要从事结构工程方向的教学与科研工作.E-mail:yuanxvezhang@126.com
  • 基金资助:

    齐齐哈尔大学教育科学研究基金资助项目(2016113).

Study on the scene creation of structural design in structural mechanics teaching

Zhang Xueyuan, Lü Chun, Zhang Daoming, et al   

  • Received:2017-03-01 Revised:2017-04-11 Online:2017-08-15 Published:2017-08-10

摘要:

结构力学教学普遍侧重于理论教学,实践教学不足;侧重于人工计算能力培养,定性分析能力有待加强.基于建构主义学习理论的分析,结构设计情境创设缺失是以上问题出现的主要原因.探索了理论教学注重工程应用、实践训练注重定性分析等教学理念中结构设计情境创设的方式方法,并提出了基于综合能力培养的考核方案.实践表明:结构设计情境创设有助于学生对所学内容意义的建构、工程意识的建立及结构设计能力的培养.

关键词:

定性分析|建构主义|结构设计|情境创设

中图分类号: