振动力学课程教学改革与实践探讨

doi:10.6052/1000-0879-13-404

力学与实践 ›› 2014, Vol. 36 ›› Issue (5): 667-669,672.DOI: 10.6052/1000-0879-13-404

振动力学课程教学改革与实践探讨

刘丽丽, 李东平

中南大学土木工程学院, 长沙 410075

收稿日期:2013-10-08 修回日期:2014-05-07 出版日期:2014-10-15 发布日期:2014-11-13
通讯作者: 刘丽丽，博士，讲师，主要从事非线性动力学与控制方面的研究.E-mail：liulily@mail.csu.edu.cn
基金资助:
国家自然科学基金（10902127）和中南大学前沿研究计划（2010QZLJ002）资助项目.

LIU Lili, LI Dongping

Received:2013-10-08 Revised:2014-05-07 Online:2014-10-15 Published:2014-11-13

摘要/Abstract

摘要：

本科教育是高等教育的基石，侧重于专业基础理论知识的学习，相比研究生阶段容易忽视对学生创新能力的培养及创新实践的指导。为了提升中南大学工程力学专业本科生创新思维能力，对《振动力学》课程的教学体系内容、教学手段和教学方法等方面进行了综合改革与实践探讨，在加强理论学习的同时，着重培养学生的创新思维能力，努力培养高素质创新型力学人才。

中图分类号:

刘丽丽, 李东平. 振动力学课程教学改革与实践探讨[J]. 力学与实践, 2014, 36(5): 667-669,672.

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